非合理的なカエル、肥満のハゲカニ...歴史上の科学者のユーモラスな瞬間のリスト

ユーモアとは、人を笑わせる表現方法を指します。社会活動としては、集団のアイデンティティや社会的つながりを反映し、共通の意識や社会的背景を持つ一定の社会集団内で活動します。不一致理論は、ユーモアや笑いは突然の不一致な変化から生まれると説明しています。さらに、優越理論や適応理論も存在します。研究範囲は心理学、遺伝学、神経生物学、社会学など多くの分野にわたります。ユーモアは数十年にわたって多くの注目を集めてきた魅力的な認知機能です。さまざまな科学分野のユーモラスな事例を利用して、科学と科学者の生き生きとした興味深い側面を示すことで、科学コミュニケーションと科学教育におけるユーモアの役割について考えるきっかけとなり、さらに、科学教育が人材育成と科学の発展促進に及ぼす影響について探求することができます。

1. 厳格な科学者にもユーモアのある一面がある

科学は、その還元主義ゆえに、しばしば深遠かつ真剣であり、非人格的です。科学者は集団として世間の注目を浴びることが多いため、彼らの個性や人生における独特の行動や考え方は見過ごされがちです。科学の厳密さは科学者が興味深い存在であることを妨げるものではありません。科学者たちは、時には奇妙でかわいらしい存在です。プリンストンの歩道に座って考えていたアインシュタインはこう言いました。「（科学者たちは）抽象的なイメージを前にコンクリートの上に座っているのかもしれない。」例えば、アルキメデスは浮力の自然法則を発見した直後に浴槽から飛び降り、裸で路上を走ったという噂があります。科学者の生まれながらの創意工夫は困難な状況で役立つので、科学者はユーモアのある人が多いです。

しかし、科学者の面白い逸話を記録した文書は非常に少なく、あるいは検証が難しい。科学史資料に表れる科学者のユーモアのセンスや人間的魅力は、彼らの科学的貢献と同じくらい重要です。この部分は人の真の人間性を豊かにします。

数学者や物理学者は真面目で堅苦しい印象を与えることが多いですが、科学者は集団として、実は非常に発達したユーモアのセンスを持っています。ブダペストの火星人は、迫害を受けて 1933 年に米国に移住した有名なハンガリーの物理学者と数学者のグループを表すために使用されました。アメリカ的な意味では、この用語は無名の国から来た超人的な知能を持つ人々の集団を指します。この科学者グループは並外れた才能とユーモアのセンスを発揮しました。ハンガリーの数学者ポール・エルデシュ（1913-1996）は、現在までで最も多作な数学者として知られています。彼は生涯で約1,500本の論文を発表し、数学の分野に人生を捧げました。科学者の面白い逸話を通して科学者の別の一面を知ると、科学者のイメージも変わります。当時、片目が見えなかったエルデシュは、数学の講演をするために、寄付した角膜を手放すことさえ望んだ。医師が手術をしているとき、エルデシュは薄暗い照明のせいで文字が読めなかったため怒りました。彼は、自分がどのように死にたいかについて、かつてユーモラスにこう言った。「講義をして、黒板に重要な数学的証明を書き終えたら、聴衆の誰かが『それでは、一般的なケースをどうやって証明するのですか?』と叫ぶのです。」私は観客の方を向いて微笑みながら「次の世代に任せましょう」と言い、満足そうに倒れこんだ。」ここでは語呂合わせが使われており、エルデシュは死について語るときにユーモアを忘れない。もう一人のハンガリーの数学者、ジョージ・ポリア（1887-1985）は、教鞭をとっていたときにスタンフォード大学のパナマ通り255番地に彼を記念して建てられたポリアホールを見て、その名前のせいで自分が亡くなったと思われていると学生たちに冗談を言った。ハンガリーの原子物理学者レオ・シラード（1898-1964）はかつて、フェルミのパラドックスに対して、ユーモアたっぷりに完璧な答えを出した。「宇宙人は我々の中にいるが、彼らは自らをハンガリー人と呼んでいる。」これを見ると、科学者は単なる真面目な顔をした抽象的理論的な学者ではなく、一般の人々が共感できる鮮明なイメージを抱くようになります。

現代では、科学者の並外れた創造性とユーモアのセンスが、インターネットや一般人の生活と密接に融合しています。例えば、アメリカの数学者で作家のマーク・エイブラハムズ（1956年-）が創設したイグ・ノーベル賞は、不条理な現象を風刺的に暴露し、有用な研究と知識を提供するというノーベル賞のユーモラスなパロディです。これまでのイグ・ノーベル賞受賞者のリストから、少なくとも一部の科学者は厳密な科学的手法を用いて奇妙でユーモラスな研究を行っていることがわかります。例えば、2023年のイグ・ノーベル賞の受賞者には、「化学・地質学賞：多くの科学者が岩をなめるのが好きな理由を説明」、「機械工学賞：死んだクモを蘇らせ、機械的な掴み道具として使用」、「栄養学賞：電気を通した箸とストローが食べ物の味をどのように変えるかを実験で明らかに」、「心理学賞：街の路上で、見知らぬ人が見上げているのを見た通行人の何人が立ち止まって見上げるかを調べる実験」などが含まれています。

科学者は学習者が科学に触れる主な手段です。科学者の鮮明で興味深いイメージは、科学的知識、特に複雑な科学的概念を普及させるだけでなく、学習者を科学の分野に導き、学習への興味を刺激するためにも特に重要です。

2. ユーモアは科学の歴史において貴重な情報源である

英語の「ユーモア」という言葉は、古代ギリシャの医学用語「χυμός」（chymos）に由来しており、「体液」または「体液」を意味します。そのため、ユーモアを人生の残酷な事実を薄めることができる液体として理解する人もいます。ユーモアは、真剣な科学研究における興味深い行動として、スピーチの冒頭や修辞法の解説、個人の才能の披露に使用されるだけでなく、不満を安全に表現し、不安や対立を解消して協力関係を築く手段にもなります。したがって、ユーモアは科学者のグループと切り離せないものです。

1920 年代にケンブリッジ大学のサー・ウィリアム・ダン生化学研究所の科学者によって発行された「Brightening Biochemistry」というユーモラスな雑誌は、科学者が科学的生活を確立しようと努力した痕跡を見つけ、生化学者が緊張の中でコミュニティと新しい社会的イメージを形成したプロセスを理解するのに役立つ例を提供します。 「Brightening Biochemistry」は、賢い生化学者もまた、一見優雅だが貧困の脅威に包まれていることを示しています。たとえば、旅行中の生化学研究者は、奨学金の執行者に「まったく不十分な資金」を提供してくれたことに対して感謝する冗談めいた記事を書きました。この雑誌のユーモアは、時代背景の中での科学的事業の発展と科学者の回復力を反映しています。 Riesch らによる研究科学、技術、社会（STS）の文脈では、科学を支持するデモにおけるユーモアのある表現が、科学者と一般大衆の間の溝を埋め、公の場で科学者や専門家の発言力を高めるのに役立つ可能性があることを示唆しています。

科学の歴史において、ユーモアは科学者が社会問題に立ち向かい、怒りを鎮め、同盟を築く上で重要な役割を果たしてきました。したがって、科学とユーモアは相互に統合されます。科学におけるユーモアには独自の特徴があり、それは個人からグループに至るまでの科学実践者による長期にわたる共同形成の結果でもあります。主題のユーモラスな表現を理解することは、学習者がその主題領域をよりよく理解し、統合するのに役立ちます。

3. 科学の世界にはユーモアがあふれている

生物学における分類と命名は、自然の発見以来、世界を秩序づけようとする人類の願望と創造性を反映しています。カール・フォン・リンネ（1707-1778）は、著書『植物の種』（1753年）の中で、種の命名システムである「二名法」を正式に導入しました。各種の学名は、属名と種小名の 2 つの部分で構成されます。古代ギリシャ人やローマ人は、種の形態や典型的な行動特性に応じて種に名前を付けました。架空の暗示や古典神話にちなんで名付けることもよく行われていました。ルネサンスの博物学者たちは、古代の文献を議論しながら種の名前をラテン語の二元名に変換し、神話や古典文学にちなんで命名する習慣を継続しました。同時に、感謝の気持ちを込めて科学者にちなんで名前を付けることも一般的な方法です。現代の生物学では、生物は寓話、文学作品、研究者、著名人にちなんで命名されることがよくあります。例えば、頭に黄色と白の鱗を持つ蛾にトランプ前大統領の名前が付けられ、人々に環境への配慮を呼びかけている。さらに、俳優のシュワルツェネッガーやマリリン・モンローも、生物と似た特徴を持っていることから、生物に名前を付けるために使われました。これは、科学者が創造性を反映するために、生物にユーモラスな名前を付けることが多いことを示しています。時には、このユーモアには滑稽な皮肉が含まれていることがよくあります。たとえば、リンネの弟子ダニエル・ローランダーは、自分が集めた何千もの標本を引き渡すことを拒否しました。リンネは彼の名前を虫の名前「Aphanus rolandri」に使用しました。Aphanus はギリシャ語で不名誉を意味します。同様に、リンネも批評家たちを同じように扱うことで応じた。 Dinohyus hollandi は、カーネギー博物館の館長である W.J. Holland にちなんで命名されました。Holland は、スタッフに対し、すべての論文に自分を筆頭著者として記載するよう求めました。名前の意味は「オランダの恐ろしい豚」です。ピッツバーグのある新聞は、この発見を「世界最大の豚、ディノヒウス・ホランディ！」という見出しで一面で報じた。

生物学の分野には、科学者の気軽で下品なユーモアのセンスを示す例が溢れています。 「NSFW」は、インターネット上で、ユーザーが公共の場、正式な場、または管理された環境で視聴者に見られたくないコンテンツを示すために使用され、「職場で閲覧するには安全ではない」という意味です。生物学において、NSW は検出のための 3 つの主要な実験方法を表します。ノーザンブロッティングは RNA の検出に使用され、サザンブロッティングは DNA の検出に使用され、ウエスタンブロッティングはタンパク質の検出に使用されます。 1975 年、エドワード・メラー・サザン卿は、ゲル電気泳動によって分離されたサンプル内の特定の配列を含む DNA 断片を検出する方法を発見しました。サー・エドウィン・メラー・サザンは、この手法をサザンブロッティングと名付けました。その後、1977 年にスタンフォード大学の James Alwine がサザンブロッティングの原理を応用して特定の RNA 配列を検出し、サザンブロッティングに敬意を表して、Alwine は自分の手法をノーザンブロッティングと名付けました。最終的に、ニール・バーネットと彼の同僚が特定のタンパク質を検出するためのブロッティング法を考案したとき、彼はそれをウエスタンブロッティングと名付けました。これは、他の 2 つの方向が採用されていたことと、彼が働いていた研究室が北米の西海岸にあったことから、そのように名付けられました。

自然科学と社会科学の融合、ユーモアや比喩の使用は、学習者がすでに知っている概念に科学的知識を結び付け、正確な理解を構築するのに役立ち、科学者がより理解しやすく面白い方法で自分自身を表現するのに役立ちます。この利点は生物学の分野で特に顕著です。中国の科学者のユーモアのセンスは、種の命名にも十分に反映されています。以下では、生物学の分野に詳しくない学習者にとっても深い印象を残すことができる、興味深い種の中国語名を6つ紹介します。

学名がPseudis paradoxaであるこの不合理なカエルは、幼生のオタマジャクシが非常に大きいのが特徴で、成長中に縮小し続け、変態後に成体カエルとの間に大きな「体格差」を形成します。カール・リンネは、綱、目、属、種の 4 つの分類レベルに基づいて生物を分類する方法を考案しました。これはリンネ分類法として知られ、彼の主要著作である「自然の体系」に記録されています。 『Systema Naturae』の最初の 5 版では、Animalia Paradoxa というセクションに Rana-Piscis という種が記録され、その種が「カエルから魚に」成長したと誤って説明されていました。リンネは著書『自然の体系』第10版（1758年）で、この種をRana paradoxaと改名した。ここでranaはカエルの属を指し、paradoxaは逆説を意味する。 1830 年、J. Wagler は著書「両生類の自然体系」で Pseudis 属を提唱し、この奇妙な多指症のカエルは、前のセクションで説明したリンネの二名法に従って Pseudis paradoxa と命名されました。この奇妙な多指症のカエルのラテン語名 Pseudis paradoxa (倒錯した多指症のカエル) は、自然の法則に違反しているように見えるこのカエルの「若返り」成長過程に一致しています。中国では単に「無茶なカエル」と呼ばれています。

ラテン語名Hyastainus ducatorを持つデュカトルガニは、2020年にシンガポールの学者2人、ビー・ヤン・リーとピーター・KL・ンによって命名されました。このカニは、母ガニHyastainus pleione（Herbst、1803）と同じHyastainus属に属します。 CJ Shen は 1932 年に中国山東半島の泥だらけの海底からドウカニの雌の標本を発掘し、この種を初めて記録しました。新種の種小名「ducator」はラテン語で「リーダー」を意味します。この名前は、中国の甲殻類界のリーダーである劉睿宇教授を記念して使用されています。 「メンター」と「相互尊重」を意味する中国語は互いに補完し合い、意外にも大学院生とメンターの相互尊重のイメージを伝えています。

Melothria indica Lour (Fl. Cochinch, 1790) は、ウリ科 Melothria 属のつる植物です。属名 Melothria はギリシャ語の「melothron（ブドウの木）」に由来し、馬属を意味する Zehneria (Endl., 1833) と同じである。この植物の名前はネズミの姿に由来しており、塊茎はネズミに似ており、果実は小さな冬瓜のように見えます。蔓と実の付いた塊茎を掘り出すと、ネズミが冬瓜の束を引っ張っているように見えることからこの名がつきました。広東語や客家語では、「老舒拉」は非常に小さなものを意味する方言であるという言い伝えもあります。ラオシュラ冬瓜の果実は冬瓜のような形をしていますが、サイズは小さいです。そのため、広東省や福建省などの地域では、この野生の果物を「老樹羅冬瓜」と呼んでいます。この記述は科学的に検証されていません。どちらの発言も中国人の豊かな想像力とユーモラスな表現を反映している。

中国のおいしいキノコ、ラテン語名はAgaricus sinodeliciosusで、非常に珍しくおいしい大型の腐生食用菌類です。キノコ1個あたりの重量は最大1キログラムで、中国北西部でのみ生息しています。 2015年に華中農業大学の王卓仁らによって命名された。ラテン語名のAgaricusはキノコの属を指し、種小名の前半のsinoは「中国原産」を意味し、deliciosusは食用でおいしいという意味である。この種の名前は、その原産地とおいしい味に由来しています。中国人の食に対する敬意は教科書に書いてもいいくらいだ。

肥満ハゲガニ（ラテン語名 Calvactaea tumida）は、Calvactaea 属の唯一の種である（Ward、1933）。特徴としては、背部が非常に盛り上がって半球状になっていることです。この種は、1933年にオーストラリアの博物学者チャールズ・メルボルン・ワードによって初めて発見され、命名されました。このカニは、Calvaceae 属に近いと言われていますが、甲羅にそれほど多くの溝はありません。そのため、ウォードはラテン語のcalvus（禿げた）をactaea（Calvaceae属）の前に付け足し、Calvactaeaと名付けました。彼はまた、隆起した甲羅の特徴を反映して、ラテン語の「tumidus（腫れた）」という言葉を種名として使用しました。中国の科学者たちは、このカニを肥満でハゲていると直接表現したが、それは適切であり、また滑稽でもある。

マホニアまた、民間薬として有名なマホニア（ラテン語名：Mahonia）があり、その根、茎、葉などの器官は薬として利用でき、薬効が優れているため、中国名は「十大功徳」と呼ばれています。そのラテン語名は、社会的に尊敬されていたアイルランド系アメリカ人の園芸家バーナード・マクマホン (1775-1816) を記念して使用されています。この中国の名前は、人々に十大功績が何であるかを興味深く思わせるため、忘れられないものとなっています。

しかし、この種の中国語による種の命名は、ラテン語による命名と比較すると、その学術的性質や命名基準の一貫性を反映していないように思われる点を考察する価値がある。興味深い種名は想像力や探究心を呼び起こし、覚えやすいものの、厳格な命名規則が一般的で曖昧な名前に置き換えられ、科学研究の継承や一般の認識の刺激が弱まり、知識の追跡と拡張が難しくなります。

他にも面白い例文があります。例えば、堂根、正直で清廉なカニ、強くてしっかりしたカニ、同じ墓で一緒に暮らす、気ままな草、割れた鉢花、赤いカメラカニ、大きな目のカニ万歳、素晴らしい通貨カニ、絶妙な五角形のカニ、にきび拳カニ、自由で気楽な饅頭カニ、アリストテレスの提灯、かわいいダイヤモンドカニ、オーマイゴッド粒子などです。興味のある読者は自由に探索してください！

4. まとめとインスピレーション

人類の世界の探究は科学を生み出し、それが教育と科学教育につながりました。大学の誕生により、学者たちが知恵を交換する仕組みと場が提供され、教育の発展が大きく促進されました。同時に、世界の科学も繁栄をもたらしました。したがって、科学と教育の推進は双方向です。上記の例は退屈な科学ではありませんが、科学教育がどのように科学の発展を促進できるかを探求するきっかけとなりました。

科学は、人間による自然界の探究と思考の産物です。人間もまた、古代から現在、そして未来に至るまで、科学を応用し発見する主体です。同時に、人間は知識を継承し、広める主体でもあります。科学者は、生活、性格、感情などにおいて一般の人々と多くの類似点を共有する集団であるため、科学者がどのように科学分野に入り、この分野でどのように研究を行い、画期的な成果を達成するかは、科学史と科学教育を組み合わせて研究する価値のあるテーマです。

人間の基本的な特性の一つとして、ユーモアが科学者の総合性を説明する上で価値があるかどうかは議論する価値がある。ユーモアは人間の本質の一部であり、科学者の行動や思考の一部でもあります。科学は厳密で真剣なものですが、ユーモアとは切り離せません。ユーモアは完璧な人格を真に補完するものであり、科学者が真剣な科学の殻に包まれている以上の存在であるように見せ、学習者が科学の奥深さに閉ざされることなく意識的に探求しようとすることを可能にします。科学史を学ぶ意義の一つは、学習者が数学などの科目の理論や概念の生成過程と動機を理解できるようにすることです。この科目の歴史的起源をたどることで、学習者はより包括的かつ発展的な理解を得ることができます。したがって、科学におけるユーモアは、科学の歴史の一部として教育における学習を促進する上で価値があります。

科学教育は科学的リテラシーと科学的関心の育成に重点を置くべきです。実践的な実践に限定されるべきではありません。さらに重要なのは、学問の蓄積を構成する知識と思考方法を養うことです。科学技術をより深く理解することは、科学技術環境に暮らすすべての人にとって有益です。知識豊富な人は社会世界とよりうまく交流することができます。ユーモアは、心理的、社会的、認知的な利点に加えて、科学情報を広め、科学への関心を育み、科学コミュニケーション活動をより楽しいものにし、科学と科学者に対する前向きな態度を改善するために間違いなく重要です。

科学の世界ではユーモアはどこにでもあります。これは科学者の鮮明なイメージを豊かにするだけでなく、科学史にとっても貴重な資料です。歴史を通じて、ユーモアは科学者が社会と交流し、科学コミュニティを形成するのに役立ってきました。同時に、科学者は科学のユーモラスな雰囲気も形作り、学習者が科学に入るための扉を開いています。たとえば、生物学における種の命名は、生物学者の優れたユーモアのセンスを反映しています。興味深い命名は、学習者が学問分野の発展の歴史とその背後にあるラテン語の命名規則を探究し理解するのに役立ちます。同時に、この学問分野の学術的および文化的雰囲気を反映します。